随着时代的发展，知识和人才的重要性也愈加突出，教育的作用也愈发凸显。当今世界综合国力的竞争，归根结底就是人才的竞争，而人才的培养关键就是要依靠教育。
近年来，我国的教育在软件和硬件方面都有非常大的进步，教育水平也得到了极大提高，特别是义务教育和素质教育的推行，越来越多的人才被培养出来，为社会发展提供了源源不断的人才储备。
我国教育的发展成果令人欣喜，但同时，教育资源分配不平衡、忽视个性化教育、学历/学术造假等现状暴露出的问题也越发严重。
如何在即将到来的数字经济时代发展好教育，解决教育事业的老大难问题？教育与区块链的结合似乎是一个可行且必然的选择。
网易星球区块链发布多个区块链和元宇宙相关职位招聘信息:1月4日消息，网易星球区块链发布多个区块链和元宇宙相关招聘信息，包括区块链系统/应用开发、区块链系统测试、区块链产品运营和市场商务（元宇宙/NFT方向）等。据了解，网易星球区块链是网易雷火事业部旗下战略级业务部门，于2017年成立，致力于重塑数字经济信任体系，全部深度布局元宇宙，业务覆盖元宇宙多个关键技术方向，包括数字藏品平台（NFT）、区块链+游戏、数字版权与司法存证服务、分布式数字身份（DID）等。[2022/1/4 8:24:46]
平衡教育资源分配
由于经济发展水平、人均收入等方面的差距，地方政府在高等教育投入高，基础教育资金不足，导致教育经费的分配在不同教育阶段失衡；教师向经济发展更好的城市集中，城乡师资力量分布失衡；从全国来看，高等院校集中分布在省会城市或大型城市，高等院校的区域分布不均衡性始终存在于行政区划之间……种种现状表明了我国教育资源在软件、硬件、空间等方面的分配不平衡。而教育资源分配平衡与否，实际上反映了教育是否公平，人才是否可能被埋没，是否打破了“寒门再难出贵子”的桎梏等至关重要的问题。
经济参考报：区块链在疫情大考中暴露出基础不牢等问题:4月30日，经济参考报刊文《疫情大考：区块链技术能得多少分》。文章表示，区块链技术利用其去中心化、不可篡改、可追溯等特性，在疫情防控和复工复产中小试牛刀。然而作为一种新兴技术，区块链也在疫情大考中暴露出基础不牢、协同不够等问题。相比人工智能、大数据、云计算等新技术，区块链技术在疫情中的应用尚处起步阶段。多位受访专家认为，区块链技术正在积极寻找适当的商业应用场景，核心技术问题仍有待突破。此外，区块链技术还缺少“杀手级”应用来推动更多行业实现“区块链+”。[2020/4/30]
动态 | Gartner：区块链是2020年十大战略技术趋势之一 将解决不同网络间的协作问题:据Cointelegraph消息，知名信息技术研究和分析公司高德纳（Gartner）发布关于2020年十大战略技术趋势的报告。在报告中，高德纳将区块链列为十大技术趋势之一。该报告表示，开放式区块链网络可以解决不同网络之间的可扩展性和协作方面的问题，并设想区块链将于2023年解决这些问题。此外，该报告还指出区块链具备减少交易成本、运输时间和改善现金流的优势。[2019/12/5]
区块链技术和思想对当前教育资源集中化、中心化的问题发起了挑战。利用区块链技术与思想建立的去中心化教育系统，除了公私立学校等教育单位，还将有更多的拥有教育资质的提供商充当平等地位的教育机构，在促进市场经济发展的同时，带动教育资源的平衡与规范发展。并且，这些机构颁发的证书可以在受到全网的认可，学生可以更自由地选择学习的内容和方式，这也进一步模糊“学校”的边界。
动态 | 支付宝使用区块链理赔技术:日前，福州市政府联合支付宝主办了首届天下码商大会。会上，蚂蚁金服董事长兼CEO井贤栋宣布“天下码商成长计划”全面升级。他表示，数字中国建设不能少了小微经营者，他们是数字经济重要的参与者、共建者。同时，有区块链理赔技术的加持，审核时间缩短至1秒内，大大提升了服务码商群体的效率。[2018/10/30]
同时，基于区块链的分布式教育，能在教学资源和学生之间去除时间和空间的阻隔，更多的教育资源向区块链网络转移，学生可以随时随地地学习，教师也可以通过系统的智能合约发布原创版权的、有价值的教育资源，获得收益与名气的同时，使教育者更加关注与教学的研究。
个性化教育
个性化教育是指通过对受教育者的综合考察，使用相应的教育方式，简而言之就是“因材施教”。个性化教育的作用就是最大限度地挖掘受教育者的潜能，使其能力能充分地发展。但是，传统一对多的教育模式很难实现个性化教育，最主要的还是教育者的精力有限，受教育者也存在个体差异。
如何通过区块链实现个性化教育？基于区块链通过对受教育者的知识、技能、爱好、个性等各方面资料，以及学习成绩单的跟踪记录与分析，有助于学校、教师、受教育者个人及其父母全面了解并管理受教育者的信息，从而更加有针对性地改善学习状况。
同时，也有助于企业雇佣到与企业契合度最高的员工。正如全球最大的职业社交网站领英（LinkedIn）的创始人Hoffman所言：“21世纪的文凭应包括学习者正式和非正式的 学习经历，即从不同教育机构获得的学分、工作实践经历、同伴学习、在线学习等学习过程和 结果能全面体现在同一文凭中，实现动态的可随时更新的学习者个人资源”的管理和呈现。区块链技术让学习者的学习经历实现了在线无缝共享，将对学习认证和学习数据管理带来变革，甚至颠覆。
遏制学历/学术造假
今年2月，翟天临因在直播中回答网友提问时，不知知网为何物，他的博士学位真实性受到质疑；最近南开大学校长、中国工程院院士曹雪涛被曝论文造假一事在网上热传；北大教授饶毅实名举报3位学者学术造假等事件引发了一场全社会对学术造假的深刻反思。
相关数据显示，每年约有20万份虚假学历证书从非法文凭提供商处售出，约86%的受访雇主表示他们曾发现应聘者提供虚假学历信息。为了解决学术欺诈尤其是学历造假这一国际性教育难题，各大院校、研究机构纷纷从区块链技术上寻找解决方案。麻省理工学院、霍伯顿学校、肯尼亚信息和通信技术部等机构引入区块链技术，构建全新的学位证书系统，以实现学历信息的完整、可信记录。
首先，使用区块链和强加密的方式，创建一个可以控制完整成就和成绩记录的认证基础设施，包含证书基本信息的数字文件，如收件人姓名、发行方名字、发行日期等内容；其次，使用私钥加密并对证书进行签名；接下来创建一个哈希值，用来验证证书内容是否被篡改；最后，再次使用私钥在比特币区块链上创建一个记录，证明该证书在某个时间颁发给了谁。
目前区块链加教育的应用还在起步阶段，在理论上，它在教育基础设施建设、信息维护管理、隐私保护等方面巨大的潜力是可以预见的，各大机构也纷纷投入资金、技术和人才等资源提前布局。但它能否应对传统教育中存在的种种挑战、重塑数字化时代的教育体系还需要更多的探索和实践。
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