答案与解析
一、积累与运用
1.阅读下面的文字，根据拼音写汉字，为加点字注音。
无比美妙的大自然在不同的季节给我们带来不同的感受：春天是一个花团锦簇的美丽世界，各种各样的花朵竞相开放，展示着春天蓬勃的生命；夏天，烈日高悬，酷热难耐，会让人产生yūn眩的感觉，但人们更加珍惜夏雨带来的丝丝清凉；秋天，金黄色的田野洋溢着丰收的喜悦，犹如一副精致的油画，美不胜收；然而，冬天的田野中人迹罕至，别有一番静mì之美。
______________________
______________________
Billions项目组
①.cù②.晕③.shèng④.谧
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象；也形容文章辞藻华丽。
晕眩：感觉本身或周围的东西在旋转，有失去平衡，要跌倒的感觉；眼睛昏花或神志昏乱。
美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
静谧：形容静寂无声或恬静的模样。
2.根据课文默写。
夕阳西下，________________。
不知何处吹芦管，______________。
正江南好风景，______________。
______________，切问而近思，仁在其中矣。
峨眉山月半轮秋，______________。
春天像健壮的青年，______________，他领着我们上前去。
《<论语>十二章》中提倡学习中要把“学”与“思”结合起来的句子：______________，_______________。
《次北固山下》一诗中，表现时序更迭，新旧交替这一自然规律的句子是：______________，_______________。
①.断肠人在天涯②.一夜征人尽望乡③.落花时节又逢君④.博学而笃志⑤.影入平羌江水流⑥.有铁一般的胳膊和腰脚⑦.学而不思则罔⑧.思而不学则殆⑨.海日生残夜⑩.江春入旧年
课文原句填空作答时，一是要深刻理解文章内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“涯、望、落、笃、羌、胳膊、罔、殆、残”等字词的书写。
3.下列各句中没有语病的一项是
A.“网红博主”李子柒拥有逾700万海外粉丝，她的视频向世界展示了中国文化之美。
B.“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C.截至去年底，全国共有公共图书馆3196个，比上年末提高20个?
D.由于建成了公共自行车运行系统，为我区市民“绿色出行”提供了便利条件。
A
B．语序不当，可将“研究”“了解”互换位置；
C．搭配不当，可将“提高”改为“增加”；
D．成分残缺，可将“由于建成了公共自行车运行系统”改为“公共自行车运行系统的建成”；
故选A。
4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是
江苏省首家区块链“两诉”服务中心在无锡投运:近日，江苏省无锡市滨湖区矛盾纠纷多元调处区块链服务中心正式投运。这是江苏省首家将“诉讼”“非诉讼”合一的区级“两诉”服务中心。该服务中心将区块链技术与全区调解体系深度融合，打造调解区块链数据服务系统，通过系统集成和资源共享，做到“一个矛盾进门，整个系统服务”。如果调解不成功，区块链数据还可以导入到公证、诉讼等程序，形成完整证据链，保证后续法定程序的公正性。(中国江苏网)[2020/11/2 11:24:59]
A.领悟了志士仁人面对山河破碎而壮志难酬的忧愤，我的爱国之情油然而生。
B.一想到要到现场参加阅兵，我爸就无比兴奋，前天晚上一整夜，他在床上翻来覆去睡不着，非常兴奋、激动。
C.上课铃声响起，同学们赶紧进入教室，楼道里人迹罕至。
D.职业本没有高低贵贱，每个人养家糊口都不容易，就算有理也不必咄咄逼人。
C
A.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。“爱国之情”是一种情感。使用正确；
B.翻来覆去：意思是形容一次又一次来回地翻动身体。符合“无比兴奋、激动”的语境。使用正确；
C.人迹罕至：意思是人的足迹很少到达；指荒凉偏僻的地方。不符合“楼道里”的语境。使用不正确；
D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。符合“就算有理也不必欺负人”的语境。使用正确；
故选C。
5.填入下面横线处语句，与上下文衔接最恰当的一项是()
当狂风在你耳边呼啸时，你只当是______；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是______；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是______。人，决不能在逆境面前屈服。
A.微风拂面，萤火流逝，屋檐滴水
B.萤火流逝，屋檐滴水，徽风拂面
C.微风拂面，屋檐滴水，萤火流逝
D.萤火流逝，微风拂面，屋檐滴水
C
本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。作答本题，第一步是整体阅读，了解文段的主要内容；第二步要结合语境选择合适答案。这段文字是抒情性的语言，题干中“只”意味着划线处与前文是对比关系，据此可以分析“狂风在你耳边呼啸”对应“微风拂面”，“雨在你眼前倾泻”对应“屋檐滴水”，“闪电在你头顶肆虐”对应“萤火流逝”。故选C。
6.下列关于文学、文化常识表述不正确的一项是
A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代将其与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
C.《天净沙·秋思》作者马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家。天净沙是词牌名。思是思绪的意思。
D.古代尊称对方的父亲为“令尊”，谦称自己的弟弟为“舍弟”。尊称对方的见解为“高见”，谦称自己的家为“寒舍”。
C
C．“天净沙”为曲牌名；并非“词牌名”；
故选C。
7.综合性学习。
交友是一门学问，请阅读下面材料，用一句话写出结论。
自古至今，为人称颂的取友之道，“慢热型”的居多。这种慢热型，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近。初次见面，就亲热得不得了，未必是真友、至友，很可能是遇上了“见面熟”。这种“见面熟”式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，乐不思蜀，甚至误入歧途时，他的双手未必来指引你。所以，___________________。
俞波涛：无锡检察机关利用区块链等技术 破解诉讼难题:江苏省无锡市人民检察院党组书记、检察长俞波涛撰文指出，近年来，无锡检察机关不断加大公益诉讼的探索力度，积极运用无人机巡航、区块链、卫星遥感技术、快检中心等科技供给破解线索发现、调查取证等难题，这已成为无锡检察公益诉讼的鲜明特点和独特优势。下一步，我们将继续发挥好这一优势，在守护国家利益和社会公共利益上彰显更强作用。（人民网）[2020/3/29]
围绕“是否赞成加父母为微信好友”这个话题，朋友圈里展开了辩论。请你发表看法并阐述理由。
示例：青少年时期一定要慎择友，择良友。
示例一：我赞成加父母为微信好友。加父母为好友，就会多一种渠道，让父母及时了解我们的想法和需求，能使我们与父母关系更融洽。示例二：我不赞成加父母为微信好友。我们长大了，需要个人空间，如果加父母为好友，会时刻受到父母的关注，不利于我们的个性发展。
本题考查理解概括能力。
本段文字讲述的是取友之道，由“这种慢热型，往往是先淡后浓，先疏后亲，先远后近”“这种‘见面熟’式的朋友，当你遇到挫折，甚至将要掉进深渊时，他的双手未必来拉住你；当你一帆风顺，乐不思蜀，甚至误入歧途时，他的双手未必来指引你”，由这两种人的对比，可以得出结论：应取自己遇挫时能伸以援手，自己误入歧途时能直言劝诫的人作为朋友；或青少年应慎重交友，选择良友等。
本题考查发表看法的能力。此题答案不唯一，言之有理即可。如赞成加父母为微信好友，可从沟通更顺畅，关系更融洽等方面阐述理由；如不赞成加父母为微信好友，可从青少年需要个人空间，父母过多的关注不利于个人发展等方面阐述理由
示例一：我赞成加父母为微信好友。加父母为微信好友，能更方便及时地与父母门交流沟通，能更好地相互了解，促进孩子的成长。
示例二：我不赞成加父母为微信好友。加父母为微信好友，可能会时刻受到父母的“监视”，可能会让孩子失去自由的个人空间，会影响到父母和子女的关系融洽。
二、阅读与赏析
名著阅读
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
8.此选段出自散文集《朝花夕拾》中的《__________》一文，作者是___________，在这篇文章中，作者写到“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了作者人生转折点——“____________”的动因。
9.从选段中可以看出“他”是一个怎样的人？
8.①.《藤野先生》②.鲁迅③.弃医从文
9.治学严谨、诲人不倦、认真负责、一丝不苟、关心学生
本题考查识记名著内容和文学常识的能力。结合选段“我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回”分析可知，出自散文集《朝花夕拾》中的《藤野先生》，作者是鲁迅。在这篇文章中，记录作者在日本留学期间的学习生活和决定弃医从文的思想变化。通过“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日木“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。表达了对藤野先生深切的怀念与敬佩之情。
动态 | 无锡发布科技发展资金项目指南，优先支持区块链等技术领域:2月20日，无锡市科技局、市财政局召开2020年度无锡市科技发展资金项目指南线上发布会。今年发布的指南涵盖中小企业创新基金、产业前瞻与关键技术研发、重大科技成果转化等多个专项。其中，产业前瞻与关键技术研发项目优先支持人工智能、区块链、车联网等前沿技术领域。（中国科技网）[2020/2/20]
本题考查分析人物形象的能力。结合选段内容，从“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学”中可知，“他”是一个治学严谨、诲人不倦、认真负责、一丝不苟、关心学生的人。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
新晴
宋?刘攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
10.这首诗写的是哪个季节？根据哪些景物可以看出？
11.“偷开门户又翻书”一句中的“偷”字有何妙处？
10.夏季，从诗中“青苔”、“绿树”、“南风”
11.“偷”字采用拟人手法，将南风人格化、形象化，突出了南风这位旧相识的顽皮、可爱，表现了诗人雨后初晴的愉悦和闲适的心境。
1.考查根据题干要求提取重要意象的能力。可从“青苔满地初晴后”提取“青苔”；从“绿树无人昼梦”提取“绿树”；从“唯有南风旧相识”提取“南风”。窗外满眼的绿树和青苔，南风好似多年旧友般，吹开房门，又掀起桌上的书页。这些都是夏季特征的体现。
2.考查对诗人炼字功夫的理解能力。“偷开门户又翻书”意思是忽然一阵南风把房门吹开，又掀起桌上的书页。在这句诗中“偷”字，诗人把南风写成是一个十分诙谐而又善于戏谑的老朋友，“无人”来访之时，“南风”的造访便产生了一种情切之感，它偷偷地推开了门，闯了进来，还装作爱读书的样子，正不停地翻着书。“偷”字运用拟人的手法，写出南风的顽皮可爱，把“南风”写得趣味盎然，似有意与老朋友开玩笑，写出了春风悄然而来的情景，表达了作者内心的喜悦，闲适宁静的心境。
文言文阅读
甄彬还金
齐有甄彬①者，有器业②。尝以一束苎③，于荆州长沙西库质④钱。后赎苎，于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金，送还西库。道⑤大惊曰：“近有人以金质钱，时遽⑥不记录。尔乃能见归，恐古今未之有也。”辄以金之半酬，往复十余，毅然不受。
①甄彬：南北朝时期齐国人。②器业：高尚的品质和出色的才能。③苎：即苎麻，多年生草本植物。④质：抵押，典当。⑤道：这里指管理西库的人。⑥遽：匆忙。
12.解释下列句中的加点词语。
尝以一束苎______________
辄以金之半酬____________
元方入门不顾____________
人不知而不愠____________
13.下列句子中的“之”字的用法和“以手巾裹之”一句中的“之”的用法不相同的一项是
A.下车引之B.学而时习之
C.辄以金之半酬D.知之者不如好之者
14.用现代汉语写出下面句子的意思。
尔乃能见归，恐古今未之有也。
动态 | 无锡农商银行参与区块链服务平台试点:近日，无锡农商银行参加在南京举办的跨境资金流动监测与分析系统培训班，同时正式向国家外汇管理局江苏省分局递交了“银行参与跨境金融区块链服务平台试点工作确认函”，并已经正式获得了平台权限，顺利加入了跨境金融区块链试点的行列。跨境金融区块链服务平台是一个运用区块链联盟链技术主要应用于出口应收账款融资各个环节登记审批的平台。（江苏经济报）[2019/12/10]
温故而知新，可以师矣。
15.甄彬具有怎样的品德？请结合文中内容简要分析。
12.①.曾经②.酬谢，赠答③.回头看④.生气，恼怒13.C
14.你却能在见到后归还，恐怕是从古到今都没有这样的事。温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
15.甄彬赎回苎麻，无意得到五两金子，他把金子送还西库，从中可以看出他具有拾金不昧的品质。甄彬送还五两金子，管理西库的人用一半的金子酬谢他，他坚决不肯接受，不属于自己的不占为己有，从中可以看出他是一个不贪财，诚信之人
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
句意：他曾经用一束苎麻。尝：曾经；
句意：于是用一半金子作为酬谢。酬：酬谢，赠答；
句意：元方头也不回地走进家门。顾：回头看；
句意：人家不了解我，却不恼怒。愠：生气，恼怒。
例句句意：用一条手巾包着的五两金子。之：代词，指金子；
A．句意：下了车想去拉元方的手。之：代词，指元方；
B．句意：学了然后按一定的时间复习它。之：代词，指学过的知识；
C．句意：于是用一半的金子作为酬谢。之：结构助词，的；
D．句意：知道学习的人比不上爱好学习的人。之：代词，指学习；
故选C
本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
尔：你；乃：却；归：归还；恐：恐怕；
故：旧的知识；新：新的理解与体会；以：凭借；为：成为。
本题考查对人物形象的分析。在感受人物形象时，要从人物的身份地位、所做事件上入手分析。
根据“尝以一束苎，于荆州长沙西库质钱。于束中得金五两，以手巾裹之。彬得金，送还西库”可知，甄彬在赎回苎麻发现其中包裹的金子，他主动送还，可见他具有拾金不昧的品质；
根据“辄以金之半酬，往复十余，毅然不受”可知，甄彬送还金子后，管理西库的人用一半的金子酬谢他，他却不肯接受，甄彬不贪图不属于自己财富，可见他是不贪财的人。
译文：
有一个叫甄彬的人，很有度量。他曾经用一束苎麻到荆州长沙西库作抵押换钱，后来赎回苎麻，在苎麻里发现用一条手巾包着的五两金子。甄彬得到金子后，送还西库。管理西库的人非常吃惊，说：“早先有人用金子抵押换钱。当时仓促未能记录下这件事，你却能在见到后归还，恐怕是从古到今都没有这样的事。”于是用一半金子作为酬谢并让甄彬把名字详细地告诉他，两人往复推辞了十多次，甄彬坚决不肯接受。
江苏省无锡市新吴区江溪街道物联网区块链应用实验室成立:据中共江苏省委新闻网报道，昨天，江苏省无锡市新吴区江溪街道物联网区块链应用实验室揭牌，街道新引进的新型物联网平台企业——联掌门户网络科技有限公司也正式开业。副市长、新吴区委书记王进健出席活动。联掌门户网络科技有限公司专利产品“物联网门禁访客对讲系统”目前已在全国40余个城市展开运营，进驻1500余个中高档社区，安装了3.5万台物联网门户屏，覆盖150万户优质城市家庭用户。同时，该公司与腾讯进行微信小程序手机钥匙等深度合作，从社区最频繁应用的物联网门禁入手，提高设备安全和运行效率。公司相关负责人表示，此次联掌门户总部从厦门迁到无锡，是看中无锡良好的营商环境以及政府对产业的引导和规划。[2018/4/11]
现代文阅读
早起
罗瑞花
①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。
②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件；快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口，在干瘦的腿上搓麻绳；在天刚破晓的寒气里，男人扛锄、赶着牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜园，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭……
③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶、插红薯的季节，娘几乎是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶。天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。
④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。
⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杆下给钱，摸着那一个个硬币，惬意极了。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌头是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草。割的时候手指要握紧苇草，稍松一下，苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。
⑥有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清爽，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一一个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白暂还穿着荷叶裙的鸡腿菌，那是值得尖叫了。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。
⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步，想打球，想跳舞，想大声地朗读，想告诉世界：我醒了。
⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来，点燃了一支香烟；看到小贩支起他们的摊位，开始热气腾腾地买卖；看到菜农挑着满筐的嫩绿，从不同的小巷汇集到街口；看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨第一缕阳光。
⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。
16.本文重点写“我”在娘的熏陶下早起的往事，请选用原文词语填空。
A.放鹅—→B._________—→C.割牛草—→D._________
17.请结合语境，品味第⑥段加点字的表达效果。
18.第②段写了其他人的早起，在结构和内容上有什么作用？
19.请说说你对结尾处第⑨段落的理解。
20.本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。
16.①.摘茶叶；②.捡菌子
17.这些都是写颜色词语，作者抓住了各种菌子的颜色特点，简洁、生动地展现了这些菌子各自的外在特征，给读者以形象可感的体验，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情。
18.第②段通过写不同人早起的情形，勾勒了一个勤劳的乡村，交待了具体的生活环境，引出下文写母亲的早起，全家的早起。
19.通过比喻修辞，把“每一个生命都蓬勃饱满”比作“一树一树的花”，，赞美了人们的精神面貌像花一样的美丽、鲜艳、动人，更暗示他们像花一样会在蓬勃中孕育各自的成功和收获。
20.“早起”是全文的叙事线索；用“早起”做标题，概括了全文故事内容；通俗生活化，激发读者阅读兴趣，自然地引发了作者对生活感受；言简意赅，却发人深思，是全文想要表达的主题所在。
本题考查文中事件的梳理。
解答此题在了解文意的基础上，按行文的顺序找出事物，并用原文中的词语来作答即可。
文章在第④段写的是我早起放鹅，第⑤段写“到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶”，可填写出事件①“摘茶叶”；
第⑤段后半部分写“我割牛草”，后来根据第⑥段“有趣的还是清早去捡菌子”，因此空②可填“捡菌子”。
本题考查对词语的赏析。对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。
第⑥段中加点的词语都是写颜色的词语。加点词语都是表示颜色的词语，每一种菌子都有各自的颜色，作者紧扣这些颜色进行描写，生动形象地表现了不同菌子的颜色特点，看到这些词语，读者眼前仿佛就出现这些不同颜色的菌子，给读者以真实的感染。句中详细地描写了各种菌子的颜色，联系第六段中的“松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长”可知，这些词语还表现了清早林子里的菌子之多，因此作者必然会有很多的收获，心中当然就快乐无比了。所以这些词语还表现了作者早起收获颇丰的喜悦之情。
本题考查分析理解写作手法。
文章重点写母亲的早起，以及她早起对“我”的深远影响。但是文章第②段句子“八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件；快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳”，写了其他早起的人，在写作手法上属于社会环境的描写，为故事设置了生活的背景，也是我们生活的场景，即：这是一个勤劳的乡村。同时其他人作为次要人物是对主要人物母亲的一种陪衬，表现母亲的勤劳，为下文写她的早起对我产生影响作铺垫。
本题考查赏析段落的表达效果。
要求从修辞角度赏析，常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶、对比、反复等。
第⑨段句子“我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开”运用了比喻的修辞手法，把“每一个蓬勃饱满的生命”比作“一树一树的花开”，把“生命”这一抽象的事物，通过比喻的手法，让人具体可感，感受到人的精神面貌如花一样美丽、鲜艳、动人，还有一种成长的动态美。并且还会让人通过盛开的花有所联想，会想到饱满的生命会像花一样结果，人生也会喜获丰收。这样的比喻既形象生动，又意蕴丰富。
本题考查标题的作用。
阅读全文，由第①段“在我的记忆里，母亲每天黎明即起”、第④段“我儿时最初的早工是放鹅”、第⑥段“有趣的还是清早去捡菌子”和结尾段“早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开”可知，“早起”是贯穿全文的一条主线，所有的事件都围绕着它而展开；作者回忆儿时早起的事，表现母亲对自己的影响，并表达对早起者创造美好生活的赞美。可见“早起”既是文章内容的概括，又点明主旨。用一个生活中常见的字眼作为文题，还起到引发读者阅读兴趣的作用。
三、作文：
21.按要求作文
温暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人暖暖的怀抱；温暖，是跑道上跌倒时伸出的那只手，是夜晚楼道上的那盏灯……纷繁的生活，只要我们用心体会，总是不乏温暖的美好感受。
请以“温暖在心间流淌”为题写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；文章叙事清楚，内容充实写出真情实感；文中不得出现真实的人名、校名和地名；字迹工整，卷面整洁。
示例：
温暖在心间流淌
窗外依旧是丝丝秋雨，秋风打着卷儿，一溜儿吹在玻璃窗上，带来些许凉意。我的思绪飘飞到了一年前。
卷子发下来了，这是新学期的第一次考试啊，我按捺住激动的心情，千万，千万，千万……颤抖着双手，打开那张既想看又不敢看的“判决书”。完了！我瘫坐在座位上——74分！
秋雨沙沙作响，如泣如诉，我的心也似那风中起舞的落叶，飘飘忽忽，晃晃悠悠。我恍惚觉得似乎连大自然都在嘲弄着自己。我气恼地抓起那张卷子，干脆揉成一团，一股脑儿塞进书包，随后双手抱臂苦笑几声，索性来了个“眼不见心不烦”！
但是“不烦”又谈何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天脚步那么沉，考试啦？”“嗯。”“考了多少呢？”我没好气地回答道：“74！”如我所料，爸爸让我拿出试卷。他把试卷在桌面上抚平，开始了他滔滔不绝的讲解。
不知怎的，我却走神了。看到他这些年骤添的根根白发，透过头发还可以看到发亮的头皮。从后面看，显得脑袋很大，头发很卷，有几根因为常年戴帽子的缘故，还翘了起来。
看着看着，我猛地回过神来，静静地、认真地听着。
瑟瑟的秋风中，你可以看到一束橘黄色的光透过一扇小窗户，再仔细一点，你会发现，夕照里有两个人影：一个胖胖的，手中比划着；还有一个小女孩儿的身影，撅着屁股，一手托着腮，眼睛入神地看着，也不时插上几句，频频点头。
那个小女孩，眼前不时闪耀着阳光下丝丝白发反射出的光芒。
题目一直讲解到深夜，我坐下来静心思索着。笃、笃，爸爸敲着门，他端着一杯牛奶，对我说：“天晚了，喝了牛奶就睡觉，快喝了吧。”我转过脸，点了点头。
但是爸爸，你可曾知道，我转过脸，是为了不让你看到我眼中溢满的泪水。
秋风阵阵，寒意依旧，那丝丝白发反射出的光芒温暖着我的心间，照亮了我的记忆。
在心间流淌的那一种温暖，驱走了我生命中所有的严寒。
本题考查命题作文。
第一，审题立意。本题要求以“温暖在心间流淌”为题，写一篇不少于600字的文章。联系材料“温暖，是每天桌上热腾腾的饭菜，是出门前母亲的目光与叮咛，是失意时家人暖暖的怀抱”可知，温暖是家人的呵护自己的感受；联系材料“温暖，是跑道上跌倒时伸出的那只手，是夜晚楼道上的那盏灯”可知，温暖是失落时他人的帮助；文章应该围绕某件事带给自己的感动、收获展开，体现“温情、感动、善良”这一主题展开。
第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，以“分——总”结构行文，开篇直接记叙事件，例如：自己成绩下降心情低落是父母的安慰让我感到“温暖在心间流淌”；在自己受挫时，是朋友的激励让我走出低谷，不断前进；我和朋友一起制定学习计划，不断努力，在收获里感受温暖人心的力量等；最后通过议论抒情的语句表现“温暖”带给自己的感动、变化，凸显“温暖”的力量，深化主旨。
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